☁️ Matura Sierpień 2015 Zad 5

http://akademia-matematyki.edu.pl/ Link do kursu: http://kurs-maturalny-warszawa.pl/?p=285Prosta l ma równanie. Wskaż równanie prostej prostopadłej do proste Matura sierpień 2023 p. podstawowy matematyka - z. 31 egzamin gimnazjalny egzaminy 2017 egzaminy 2018 egzaminy 2019 egzamin ósmoklasisty matura matura 2015 Rozwiązania zadań z tej matury poprawkowej umieszczam na stronie:https://www.matemaks.pl/matura-2021-sierpien.html P zadanie 14/2015 matura sierpień matematyka podstawa. P zadanie 14/2015 matura sierpień matematyka podstawa. Matura sierpień 2011 zadanie 5 Do wykresu funkcji liniowej f należą punkty A= (1,2) i B= (−2,5). Do wykresu funkcji liniowej f należą punkty A= (1,2) i B= (−2,5). Funkcja f ma wzór: Zobacz! Matura sierpień 2011 zadanie 6 Punkt A= (0,5) leży na prostej k prostopadłej do prostej o równaniu y=x+1. http://akademia-matematyki.edu.pl/ Link do kursu: http://kurs-maturalny-warszawa.pl/?p=285Ze zbioru liczb {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10,11} wybieramy losowo 5 4, 2 , C. 5, 2 . Rozwiązujemy nierówności w poszczególnych przedziałach i w każdym przedziale bierzemy część wspólną tego przedziału z otrzymanym zbiorem rozwiązań nierówności. A. x ,4 B. 5 4, 2 x C. 5, 2 x 25 422x xx x 92 x 7 W tym przypadku rozwiązaniem nierówności jest x 7 http://akademia-matematyki.edu.pl/ Zadanie 6 Matura CKE sierpień 2010 nowa wersja http://piotrciupak.pl/ Pełne lekcje: http://mrciupi.pl/VIDEOKURS: http://mr Oryginalne zadania maturalne Centralnej Komisj i Egzaminacyjnej 6. Funkcja liniowa. Proste Zadanie 6.1. [matura, maj 2010, zad.9.(1 pkt)] Prosta o równaniu y : -2x + (3m +3) przecina w układzie wspóhzędnych oś Oy w punkcie 5 jest równa A. 555 B. 554 C. 553 D. 556 Zadanie 4. (1 pkt) Rozwiązaniem układu równań 35 0 214 xy xy jest para liczb x, y takich, że A. x y 0 i 0 B. x y 0 i 0 C. x y 0 i 0 D. x y 0 i 0 Zadanie 5. (1 pkt) Funkcja f jest okrelona wzorem ś 1 2 x x f x dla x 1. Wartość funkcji f dla argumentu x2 jest równa Zadanie 13 (0-1) - matura poziom podstawowy maj 2015, zadanie 16. Miara kąta wpisanego w okrąg jest o 20° mniejsza od miary kąta środkowego opartego na tym samym łuku. Wynika stąd, że miara kąta wpisanego jest równa. Niestety twoja przeglądarka nie obługuje tej tablicy. Kąt wpisany a kąt środkowy w zadaniach maturalnych. Matura 2015 p. podstawowy matematyka sierpień - z. 5. By Paweł 31 sierpnia, 2015 logarytmy, matura, matura 2015, matura poziom podstawowy, matura poziom podstawowy 2015, matura poziom podstawowy sierpień 2015. OoBWN6. 31 maja, 2015 11 marca, 2019 Zadanie 5 (0-1) Układ równań opisuje w układzie współrzędnych na płaszczyźnie A. zbiór pusty. B. dokładnie jeden punkt. C. dokładnie dwa różne punkty. D. zbiór nieskończony. Źródło CKE - Arkusz egzaminacyjny 2014/2015 - Matura maj poziom podstawowy Analiza: Analiza dostępna wkrótce. Odpowiedź: A. zbiór pusty. B. dokładnie jeden punkt. C. dokładnie dwa różne punkty. D. zbiór nieskończony. Matura - poziom podstawowy Egzaminy maturalne - archiwum 2017 Zadania z matury podstawowej z matematyki 2016 są obecnie wprowadzane na stronę. W niedługim czasie udostępnione zostaną odpowiedzi i analizy zadań. Zadanie z odpowiedzią bez analizy Zadanie z analizą i odpowiedzią Matura 2018 - poziom podstawowy Matura 2022 - poziom podstawowy 2022 Zadanie z odpowiedzią bez analizy Zadanie z analizą i odpowiedzią Matura 2020 - poziom podstawowy Zadanie z odpowiedzią - bez analizy Zadanie z analizą i odpowiedzią Matura 2019 - poziom podstawowy Zadanie z odpowiedzią - bez analizy Zadanie z analizą i odpowiedzią Matura 2021 - poziom podstawowy Maj 2021 Zadanie z odpowiedzią - bez analizy Zadanie z analizą i odpowiedzią Matura poprawkowa 2015 z matematyki - ARKUSZ [STARA MATURA] MATURA POPRAWKOWA 2015. Poprawkę z matury 2015 postanowiło pisać ponad 6 tys. małopolskich maturzystów. Pisemne egzaminy poprawkowe rozpoczęły się we wtorek o godz pisemny można poprawiać tylko z jednego przedmiotu - jeśli poprawki wymaga więcej przedmiotów, uczeń nie zdaje egzaminu dojrzałości w ogóle i może do niego podejść dopiero w przyszłym ODPOWIEDZI matury poprawkowej 2015 z matematyki [STARA MATURA]Zadanie 1 - AZadanie 2 - BZadanie 3 - AZadanie 4 - DZadanie 5 - BZadanie 6 - BZadanie 7 - DZadanie 8 - AZadanie 9 - AZadanie 10 - CZadanie 11 - DZadanie 12 - BZadanie 13 - CZadanie 14 - CZadanie 15 - DZadanie 16 - DZadanie 17 - BZadanie 18 - AZadanie 19 - CZadanie 20 - AZadanie 21 - CZadanie 22 - CZadanie 23 - BZadanie 24 - DZadanie 25 - BSugerowane ODPOWIEDZI matury poprawkowej 2015 z matematyki [NOWA MATURA]Zadanie 1 - CZadanie 2 - DZadanie 3 - DZadanie 4 - BZadanie 5 - CZadanie 6 - DZadanie 7 - AZadanie 8 - CZadanie 9 - BZadanie 10 - AZadanie 11 - CZadanie 12 - AZadanie 13 - BZadanie 14 - CZadanie 15 - BZadanie 16 - BZadanie 17 - CZadanie 18 - BZadanie 19 - AZadanie 20 - DZadanie 21 - AZadanie 22 - AZadanie 23 - DZadanie 24 - CZadanie 25 - DWIDEO: Poprawki maturPisemne egzaminy poprawkowe rozpoczęły się we wtorek o godz 9. Egzaminy ustne zaczęły się w poniedziałek i potrwają do 28 sierpnia. Wyniki maturalnej poprawki będą ogłoszone 11 że w tym roku maturę w Małopolsce zdało 77 proc. uczniów, co stanowi najwyższy odsetek w kraju. Wśród nich najlepiej prezentują się krakowscy licealiści, którzy w tym roku pisali egzamin w nowej formule. Najwyższy wynik w regionie ze starej matury zanotowało także krakowskie technikum. W V Liceum Ogólnokształcącym maturę z przedmiotów obowiązkowych zdali wszyscy uczniowie, dając szkole miejsce małopolskiego lidera. Imponujący jest ich średni wynik z matury z matematyki - aż 90 procent! MATURA 2015 rozpoczyna się 4 maja egzaminem z języka polskiego na poziomie podstawowym. Tak wyglądały egzaminy maturalne 2014 Grzegorz GałasińskiMATURA z języka polskiego rozpoczyna cykl egzaminów maturalnych 2015. W poniedziałek, 4 maja o godzinie 9 absolwenci szkół średnich rozpoczęli egzamin maturalny 2015 z języka polskiego na poziomie podstawowym. Ta część egzaminu potrwa 170 minut. Po zakończeniu matury 2015 z języka polskiego opublikujemy PYTANIA, ARKUSZE i 2015: Egzamin maturalny 2015 od 4 do 29 maja [TERMINY, ARKUSZE, ODPOWIEDZI]MATURA 2015: Język polski - poziom podstawowy [ARKUSZE]: Formuła do 2014 "stara matura"MATURA 2015: Język polski - poziom podstawowy [ARKUSZE]: Formuła od 2015 "nowa matura"MATURA 2015: Język polski - poziom podstawowy [PRZYKŁADOWE ODPOWIEDZI]: "nowa matura"Zadanie (0-1):"Modne zwroty w języku polskim", "Jak się dziś modnie mówi i pisze"Zadanie (0-2):Podobieństwo: Zarówno perswazja, jak i manipulacja mają za zadanie przekonać odbiorcę do przekazu Perswazja to uczciwe działanie, manipulacja używa nieuczciwych technik. Zadanie (0-1):W powyższym tekście Jerzy Bralczyk przestrzega tabu językowego, o którym pisze. Nie używa chociażby wulgaryzmów, o których (0-2):Tendencja 1 - Funkcjonalność wypowiedziPrzykłady – Skuteczne: prezentacja i obieg informacji, poprzez umiejętne nawiązanie kontaktuTendencja 2 - Atrakcyjność wypowiedziPrzekłady – Dostosowanie do języka odbiorców i jego oczekiwań. Np. ludzie publiczni "fascynują się" , zamiast "ciekawić", mają "pasje", zamiast "zainteresowań"Zadanie (0-2):a) Funkcjonalność wiąże się z poważnym podejściem do języka i przekonaniem o jego sile. Z kolei atrakcyjność wiąże się z przyzwoleniem na manipulowanie i zabawą Obie tendencje zaczynają być akceptowane. Godzimy się na to i wręcz oczekujemy od nadawców by nas przekonywali, (0-1):Ten utalentowany reżyser zatrudnił samych wybitnych aktorów, więc czekamy na nowy ciekawy (0-1):Wada czytania nowych książek: Nigdy nie wiemy, czego możemy się spodziewać czytając nową książkę, czy na pewno przypadnie nam do gustu i zechcemy przeczytać ją do czytania tych samych książek: Czytając wciąż te same książki, nie sięgamy po nowe tytuły, ograniczając się tym samym do już nam (0-2):1. e)3. f)7. c)Zadanie (0-1):Cytaty przytoczone w tekście służą za przykłady potwierdzenia tez stawianych przez (0-2):Łańcuszek szczęścia: W tym przypadku oznacza odnalezienie takiego zestawu książek, które miałoby się ochotę czytać wciąż na W tym przypadku oznacza niezliczoną, nieskończoną ilość książek do (0-2):a) "Pan Tadeusz", Adam Mickiewiczb) Nie. Myśl wyrażona w przytoczonym fragmencie "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza nie jest zgodna z oczekiwaniami czytelników opisanymi w tekście Wojciecha Nowickiego. Mickiewicz marzy, aby jego książki dotarły do najniższych warstw społecznych. Nowicki pisze o książce, jako elemencie obecnym w życiu każdego z nas. O wyborach książek pomiędzy nowymi, a tymi dobrze znanymi, do których chętnie wracamy.***MATURA 2015: Język polski na poziomie podstawowym [PYTANIA]Jednym z tematów wypracowania na maturze pisemnej 2015 z języka polskiego w liceach była "Lalka" Bolesława Prusa, a temat brzmiał: Wolna wola człowieka albo siła, która determinuje jego życie na podstawie "Lalki" Bolesława temat to analiza wiersza amerykańskiej poetki, Elisabeth Bishop. Teksty do analizy dotyczyły mody w mowie oraz postaw matek z III części "Dziadów" Adama Mickiewicza, bądź porównanie sposobu sprawowania władzy przez dwóch faraonów, Ramzesa i Horusa w utworze "Z legend dawnego Egiptu" Bolesława Prusa, to tematy, które mieli do wyboru na maturze 2015 z języka polskiego absolwenci 2015 z języka polskiego na poziomie podstawowym, to jeden z czterech egzaminów pisemnych, które zdawać będą absolwenci ogólniaków i zaliczyć polski, maturzyści muszą uzyskać co najmniej 30 proc. z tego egzaminu. Taki wynik konieczny jest do uzyskania świadectwa 2015 z polskiego na poziomie rozszerzonym, odbędzie się w czwartek, 7 maja, o godz. 2015: przykładowe ARKUSZE maturalne CKE:MATURA 2015. Język polski - poziom podstawowy, rozszerzony [PRZYKŁADOWE ARKUSZE]MATURA 2015: Matematyka - poziom podstawowy, rozszerzony [PRZYKŁADOWE ARKUSZE]MATURA 2015: Język angielski - poziom podstawowy, rozszerzony [PRZYKŁADOWE ARKUSZE, AUDIO]MATURA 2015: Wszystko o egzaminie maturalnym 2015 [TERMINY, ARKUSZE, PYTANIA, ODPOWIEDZI, PRZECIEKI] Szybka nawigacja do zadania numer: 5 10 15 20 25 30 .Jeśli \(a=\frac{3}{2}\) i \(b=2\), to wartość wyrażenia \(\frac{a\cdot b}{a+b}\) jest równa A.\( \frac{2}{3} \) B.\( 1 \) C.\( \frac{6}{7} \) D.\( \frac{27}{6} \) CDany jest prostokąt o wymiarach \(40 \text{ cm} \times 100 \text{ cm}\). Jeżeli każdy z dłuższych boków tego prostokąta wydłużymy o \(20\%\), a każdy z krótszych boków skrócimy o \(20\%\), to w wyniku obu przekształceń pole tego prostokąta się o \( 8\% \) się o \( 4\% \) się o \( 8\% \) się o \( 4\% \) DLiczba \(\frac{9^5\cdot 5^9}{45^5}\) jest równa A.\( 45^{40} \) B.\( 45^9 \) C.\( 9^4 \) D.\( 5^4 \) DLiczba \(\sqrt{\frac{9}{7}}+\sqrt{\frac{7}{9}}\) jest równa A.\( \sqrt{\frac{16}{63}} \) B.\( \frac{16}{3\sqrt{7}} \) C.\( 1 \) D.\( \frac{3+\sqrt{7}}{3\sqrt{7}} \) BWartość wyrażenia \(\log_50{,}04-\frac{1}{2}\log_{25}1\) jest równa A.\( -3 \) B.\( -2\frac{1}{4} \) C.\( -2 \) D.\( 0 \) CWartość wyrażenia \((a+5)^2\) jest większa od wartości wyrażenia \((a^2+10a)\) o A.\( 50 \) B.\( 10 \) C.\( 5 \) D.\( 25 \) DNa jednym z poniższych rysunków przedstawiono interpretację geometryczną układu równań \[\begin{cases} x+3y=-5 \\ 3x-2y=-4 \end{cases} \] Wskaż ten rysunek. ANajmniejszą liczbą całkowitą spełniającą nierówność \(2(x − 2) \le 4(x −1)+1\) jest A.\( -2 \) B.\( -1 \) C.\( 0 \) D.\( 1 \) CRozwiązaniem równania \(x^2(x +1) = x^2−8\) jest A.\( -9 \) B.\( -2 \) C.\( 2 \) D.\( 7 \) BFunkcja \(f\) jest określona wzorem \(f(x)=\frac{2x-8}{x}\) dla każdej liczby rzeczywistej \(x \ne 0\). Wówczas wartość funkcji \(f(\sqrt{2})\) jest równa A.\( 2-4\sqrt{2} \) B.\( 1-2\sqrt{2} \) C.\( 1+2\sqrt{2} \) D.\( 2+4\sqrt{2} \) AParabola o wierzchołku \(W = (−3, 5)\) i ramionach skierowanych w dół może być wykresem funkcji określonej wzorem A.\( y=2\cdot (x+3)^2+5 \) B.\( y=-2\cdot (x-3)^2+5 \) C.\( y=-2\cdot (x+3)^2+5 \) D.\( y=-2\cdot (x-3)^2-5 \) CWykres funkcji liniowej \(y = 2x − 3\) przecina oś \(Oy\) w punkcie o współrzędnych A.\( (0,-3) \) B.\( (-3,0) \) C.\( (0,2) \) D.\( (0,3) \) AWierzchołek paraboli będącej wykresem funkcji kwadratowej \(y = f (x)\) ma współrzędne \((2, 2)\). Wówczas wierzchołek paraboli będącej wykresem funkcji \(g(x) = f(x + 2)\) ma współrzędne A.\( (4,2) \) B.\( (0,2) \) C.\( (2,0) \) D.\( (2,4) \) BWszystkie dwucyfrowe liczby naturalne podzielne przez \(7\) tworzą rosnący ciąg arytmetyczny. Dwunastym wyrazem tego ciągu jest liczba A.\( 77 \) B.\( 84 \) C.\( 91 \) D.\( 98 \) CCiąg liczbowy określony jest wzorem \(a_n=\frac{2^n-1}{2^n+1}\), dla \(n\ge 1\). Piąty wyraz tego ciągu jest równy A.\( -1 \) B.\( \frac{31}{33} \) C.\( \frac{9}{11} \) D.\( 1 \) BSinus kąta ostrego \(\alpha \) jest równy \(\frac{3}{4}\). Wówczas A.\( \cos \alpha =\frac{1}{4} \) B.\( \cos \alpha =\frac{\sqrt{7}}{4} \) C.\( \cos \alpha =\frac{7}{16} \) D.\( \cos \alpha =\frac{\sqrt{13}}{16} \) BW trójkącie prostokątnym o długościach przyprostokątnych \(2\) i \(5\) cosinus większego z kątów ostrych jest równy A.\( \frac{5}{2} \) B.\( \frac{2}{5} \) C.\( \frac{2}{\sqrt{29}} \) D.\( \frac{5}{\sqrt{29}} \) CPole rombu o boku \(6\) i kącie rozwartym \(150^\circ \) jest równe A.\( 18\sqrt{2} \) B.\( 18 \) C.\( 36\sqrt{2} \) D.\( 36 \) BW okręgu o środku \(O\) dany jest kąt o mierze \(50^\circ \), zaznaczony na rysunku. Miara kąta oznaczonego na rysunku literą \(\alpha \) jest równa A.\( 40^\circ \) B.\( 50^\circ \) C.\( 20^\circ \) D.\( 25^\circ \) AWspółczynnik kierunkowy prostej, na której leżą punkty \(A = (−4,3)\) oraz \(B = (8,7)\), jest równy A.\( a=3 \) B.\( a=-1 \) C.\( a=\frac{5}{6} \) D.\( a=\frac{1}{3} \) DPunkt \(S = (2,−5)\) jest środkiem odcinka \(AB\), gdzie \(A = (−4,3)\) i \(B = (8,b)\). Wtedy A.\( b=-13 \) B.\( b=-2 \) C.\( b=-1 \) D.\( b=6 \) ADany jest trójkąt prostokątny o długościach boków \(a, b, c\), gdzie \(a \lt b \lt c\). Obracając ten trójkąt wokół prostej zawierającej dłuższą przyprostokątną o kąt \(360^\circ \) otrzymujemy bryłę, której objętość jest równa A.\( V=\frac{1}{3}a^2b\pi \) B.\( V=a^2b\pi \) C.\( V=\frac{1}{3}b^2a\pi \) D.\( V=a^2\pi +\pi ac \) APrzekątna przekroju osiowego walca, którego promień podstawy jest równy \(4\) i wysokość jest równa \(6,\) ma długość A.\( \sqrt{10} \) B.\( \sqrt{20} \) C.\( \sqrt{52} \) D.\( 10 \) DW grupie jest \(15\) kobiet i \(18\) mężczyzn. Losujemy jedną osobę z tej grupy. Prawdopodobieństwo tego, że będzie to kobieta, jest równe A.\( \frac{1}{15} \) B.\( \frac{1}{33} \) C.\( \frac{15}{33} \) D.\( \frac{15}{18} \) CIle jest wszystkich liczb czterocyfrowych, większych od \(3000\), utworzonych wyłącznie z cyfr \(1, 2, 3\), przy założeniu, że cyfry mogą się powtarzać, ale nie wszystkie z tych cyfr muszą być wykorzystane? A.\( 3 \) B.\( 6 \) C.\( 9 \) D.\( 27 \) DRozwiąż równanie \(\frac{2x-4}{x}=\frac{x}{2x-4}\), gdzie \(x\ne 0\) i \(x\ne 2\).\(x=\frac{4}{3}\) lub \(x=4\)Mamy dwa pudełka: w pierwszym znajduje się \(6\) kul ponumerowanych kolejnymi liczbami od \(1\) do \(6\), a w drugim – \(8\) kul ponumerowanych kolejnymi liczbami od \(1\) do \(8\). Losujemy po jednej kuli z każdego pudełka i tworzymy liczbę dwucyfrową w ten sposób, że numer kuli wylosowanej z pierwszego pudełka jest cyfrą dziesiątek, a numer kuli wylosowanej z drugiego – cyfrą jedności tej liczby. Oblicz prawdopodobieństwo, że utworzona liczba jest podzielna przez \(11\).\(\frac{1}{8}\)Rozwiąż nierówność \(20x \ge 4x^2 + 24\).\(x\in \langle 2;3\rangle \)Kąt \(\alpha \) jest ostry i spełnia równość \(\operatorname{tg} \alpha +\frac{1}{\operatorname{tg} \alpha }=\frac{7}{2}\). Oblicz wartość wyrażenia \(\sin \alpha \cdot \cos \alpha \).\(\frac{2}{7}\)Wykaż, że dla wszystkich nieujemnych liczb rzeczywistych \(x\), \(y\) prawdziwa jest nierówność \(x^3 + y^3 \ge x^2y + xy^2\).W prostokącie \(ABCD\) punkt \(P\) jest środkiem boku \(BC\), a punkt \(R\) jest środkiem boku \(CD\). Wykaż, że pole trójkąta \(APR\) jest równe sumie pól trójkątów \(ADR\) oraz \(PCR\). Wyznacz równanie osi symetrii trójkąta o wierzchołkach \(A = (−2, 2)\), \(B = (6, − 2)\), \(C = (10,6)\).\(y=-3x+16\)Podstawą ostrosłupa \(ABCDS\) jest prostokąt, którego boki pozostają w stosunku \(3 : 4\), a pole jest równe \(192\) (zobacz rysunek). Punkt \(E\) jest wyznaczony przez przecinające się przekątne podstawy, a odcinek \(SE\) jest wysokością ostrosłupa. Każda krawędź boczna tego ostrosłupa jest nachylona do płaszczyzny podstawy pod kątem \(30^\circ\). Oblicz objętość ostrosłupa. \(V=\frac{640\sqrt{3}}{3}\)Funkcja kwadratowa \(f\) określona jest wzorem \(f(x) = ax^2 + bx + c\). Zbiorem rozwiązań nierówności \(f(x) \gt 0\) jest przedział \((0,12)\). Największa wartość funkcji \(f\) jest równa \(9\). Oblicz współczynniki \(a\), \(b\) i \(c\) funkcji \(f\).\(a=-\frac{1}{4}\), \(b=3\), \(c=0\) Szybka nawigacja do zadania numer: 5 10 15 20 25 30 .Niech \(a=\frac{2}{3}\), \(b=\frac{1}{2}\). Wtedy wartość wyrażenia \(\frac{a+b}{a\cdot b}\) jest równa A.\( \frac{7}{2} \) B.\( \frac{9}{5} \) C.\( \frac{7}{18} \) D.\( \frac{3}{2} \) ACenę pewnego towaru obniżano dwukrotnie, za każdym razem o \(20\%\). Takie dwie obniżki ceny tego towaru można zastąpić równoważną im jedną obniżką \( 40\% \) \( 36\% \) \( 32\% \) \( 28\% \) BLiczba \(\frac{5^{12}\cdot 9^5}{15^{10}}\) jest równa A.\( 25 \) B.\( 3^7 \) C.\( 3^3 \) D.\( \frac{25}{27} \) AW rozwinięciu dziesiętnym ułamka \(\frac{2}{7}\) na trzydziestym miejscu po przecinku stoi cyfra A.\( 7 \) B.\( 1 \) C.\( 2 \) D.\( 4 \) DWskaż największą liczbę całkowitą spełniającą nierówność \(\frac{x}{4}-\sqrt{3}\lt 0\). A.\( 5 \) B.\( 6 \) C.\( 7 \) D.\( 8 \) BWyrażenie \(9 − ( y − 3)^2\) jest równe A.\( -y^2+18 \) B.\( -y^2+6y \) C.\( -y^2 \) D.\( -y^2+6y+18 \) BIloczyn liczb spełniających równanie \(\left(x-\frac{1}{2}\right)^2-\frac{25}{4}=0\) jest równy A.\( 6 \) B.\( -5 \) C.\( 5 \) D.\( -6 \) DWierzchołek paraboli będącej wykresem funkcji kwadratowej \(y = f (x)\) ma współrzędne \((2, 2)\). Wówczas wierzchołek paraboli będącej wykresem funkcji \(g(x) = f(x + 2)\) ma współrzędne A.\( (4,2) \) B.\( (0,2) \) C.\( (2,0) \) D.\( (2,4) \) BMiejsce zerowe funkcji liniowej \(f(x) = x + 3m\) jest większe od \(2\) dla każdej liczby \(m\) spełniającej warunek A.\( m\lt -\frac{2}{3} \) B.\( -\frac{2}{3}\lt m\lt \frac{1}{3} \) C.\( \frac{1}{3}\lt m\lt 1 \) D.\( m\gt 1 \) ANa rysunku przedstawiony jest wykres funkcji \(f\). Wskaż wzór funkcji, której wykres jest symetryczny do wykresu funkcji \(f\) względem osi \(Oy\) układu współrzędnych. A.\( y=f(x-4) \) B.\( y=f(x)-4 \) C.\( y=f(x+4) \) D.\( y=f(x)+4 \) COsią symetrii wykresu funkcji kwadratowej \(f(x) = −2x^2 −8x + 6\) jest prosta o równaniu A.\( y=2 \) B.\( y=-2 \) C.\( x=2 \) D.\( x=-2 \) DCiąg \((a_n)\) jest określony dla \(n\ge 1\) wzorem: \(a_n=2n-1\). Suma jedenastu początkowych wyrazów tego ciągu jest równa A.\( 101 \) B.\( 121 \) C.\( 99 \) D.\( 81 \) BDany jest ciąg arytmetyczny \((a_n)\) dla \(n\ge 1\), w którym \(a_{10}=11\) oraz \(a_{100}=111\). Wtedy różnica \(r\) tego ciągu jest równa A.\( \frac{9}{10} \) B.\( -100 \) C.\( \frac{10}{9} \) D.\( 100 \) CW trójkącie prostokątnym o długościach przyprostokątnych \(2\) i \(5\) cosinus większego z kątów ostrych jest równy A.\( \frac{5}{2} \) B.\( \frac{2}{5} \) C.\( \frac{2}{\sqrt{29}} \) D.\( \frac{5}{\sqrt{29}} \) CKąt \(\alpha \) jest ostry oraz \(3\sin \alpha -\sqrt{3}\cos \alpha =0\). Wtedy A.\( \operatorname{tg} \alpha =\frac{1}{3} \) B.\( \operatorname{tg} \alpha =3 \) C.\( \operatorname{tg} \alpha =\sqrt{3} \) D.\( \operatorname{tg} \alpha =\frac{\sqrt{3}}{3} \) DDłuższa przekątna sześciokąta foremnego ma długość \(2\sqrt{2}\). Pole tego sześciokąta jest równe A.\( 12\sqrt{3} \) B.\( 6\sqrt{3} \) C.\( 2\sqrt{3} \) D.\( 3\sqrt{3} \) DObwody dwóch trójkątów podobnych, których pola pozostają w stosunku \(1:4\), mogą być równe A.\( 9 \) i \(36\) B.\( 18 \) i \(36\) C.\( 9 \) i \(144\) D.\( 18 \) i \(144\) BPunkty \(A = (3, 2)\) i \(C\) są przeciwległymi wierzchołkami kwadratu \(ABCD\), a punkt \(O = (6,5)\) jest środkiem okręgu opisanego na tym kwadracie. Współrzędne punktu \(C\) są równe A.\( (9,8) \) B.\( (15,12) \) C.\( \left(4\frac{1}{2},3\frac{1}{2}\right) \) D.\( (3,3) \) AOkrąg opisany równaniem \((x−3)^2 + (y + 2)^2 = r^2\) jest styczny do osi \(Oy\). Promień \(r\) tego okręgu jest równy A.\( \sqrt{13} \) B.\( \sqrt{5} \) C.\( 3 \) D.\( 2 \) CKażda krawędź ostrosłupa prawidłowego trójkątnego ma długość \(9\) (ostrosłup taki jest nazywany czworościanem foremnym). Wysokość tego ostrosłupa jest równa A.\( 3\sqrt{6} \) B.\( 3\sqrt{3} \) C.\( 2\sqrt{6} \) D.\( 3\sqrt{2} \) ADane są punkty \(A = (2, 3)\) oraz \(B = (−6, −3)\). Promień okręgu wpisanego w trójkąt równoboczny \(ABC\) jest równy A.\( \frac{20\sqrt{3}}{3} \) B.\( \frac{40\sqrt{3}}{3} \) C.\( \frac{5\sqrt{3}}{3} \) D.\( \frac{10\sqrt{3}}{3} \) CPole podstawy graniastosłupa prawidłowego czworokątnego jest równe \(36\), a miara kąta nachylenia przekątnej graniastosłupa do płaszczyzny jego podstawy jest równa \(30^\circ\). Wysokość tego graniastosłupa jest równa A.\( 3\sqrt{2} \) B.\( 6\sqrt{2} \) C.\( 2\sqrt{6} \) D.\( 3\sqrt{6} \) CZe zbioru \(\{0, 1, 2, ..., 15\}\) losujemy jedną liczbę. Prawdopodobieństwo wylosowania liczby pierwszej jest równe A.\( \frac{7}{16} \) B.\( \frac{3}{8} \) C.\( \frac{6}{15} \) D.\( \frac{7}{15} \) BMedianą zestawu danych \(9, 1, 4, x, 7, 9\) jest liczba \(8\). Wtedy \(x\) może być równe A.\( 8 \) B.\( 4 \) C.\( 7 \) D.\( 9 \) DIle jest wszystkich liczb czterocyfrowych, większych od \(3000\), utworzonych wyłącznie z cyfr \(1, 2, 3\), przy założeniu, że cyfry mogą się powtarzać, ale nie wszystkie z tych cyfr muszą być wykorzystane? A.\( 3 \) B.\( 6 \) C.\( 9 \) D.\( 27 \) DRozwiąż równanie \(8x^3 +8x^2 −3x − 3 = 0\).\(x=-1\) lub \(x=\frac{\sqrt{6}}{4}\) lub \(x=-\frac{\sqrt{6}}{4}\)Rozwiąż nierówność \(5x^2 − 45 \le 0\).\(x\in \langle -3;3\rangle \)Ze zbioru liczb naturalnych dwucyfrowych losowo wybieramy jedną liczbę. Oblicz prawdopodobieństwo zdarzenia \(A\) polegającego na tym, że otrzymamy liczbę podzielną przez \(9\) lub podzielną przez \(12\).\(P(A)=\frac{8}{45}\)Kąt \(\alpha \) jest ostry i spełnia równość \(\operatorname{tg} \alpha +\frac{1}{\operatorname{tg} \alpha }=\frac{7}{2}\). Oblicz wartość wyrażenia \(\sin \alpha \cdot \cos \alpha \).\(\frac{2}{7}\)Wykaż, że dla wszystkich nieujemnych liczb rzeczywistych \(x\), \(y\) prawdziwa jest nierówność \(x^3 + y^3 \ge x^2y + xy^2\).W prostokącie \(ABCD\) punkt \(P\) jest środkiem boku \(BC\), a punkt \(R\) jest środkiem boku \(CD\). Wykaż, że pole trójkąta \(APR\) jest równe sumie pól trójkątów \(ADR\) oraz \(PCR\). Dany jest ciąg arytmetyczny \((a_n)\) o różnicy \(r \ne 0\) i pierwszym wyrazie \(a_1 = 2\). Pierwszy, drugi i czwarty wyraz tego ciągu są odpowiednio pierwszym, drugim i trzecim wyrazem ciągu geometrycznego. Oblicz iloraz tego ciągu geometrycznego.\(q=2\)Wyznacz równanie osi symetrii trójkąta o wierzchołkach \(A = (−2, 2)\), \(B = (6, − 2)\), \(C = (10,6)\).\(y=-3x+16\)W ostrosłupie prawidłowym czworokątnym ściana boczna o polu równym \(10\) jest nachylona do płaszczyzny podstawy pod kątem \(60^\circ\). Oblicz objętość tego ostrosłupa.\(V=\frac{20\sqrt{15}}{3}\)

matura sierpień 2015 zad 5